Öffnung der Schulen: Leistung hat Priorität
Die graduelle Schulöffnung wird hierzulande vor allem durch psychosoziale Faktoren gerechtfertigt. Es ist jedoch fraglich, ob die anvisierte Vorgehensweise im besten Interesse der Schüler*innen ist. „Non à la reprise des lycées et écoles en mai, protégeons nos enfants, frères etc...“ - so lautet der Titel einer Ende letzter Woche...

















